Özcağdaş: AKP’nin ”Maarif Modeli” Gerici ve İhanet Dolu

0

BEĞENDİM

0

CHP Genel Başkan Yardımcısı Suat Özçağdaş, Millî Eğitim Bakanlığı’nın kamuoyuna duyurduğu “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adlı yeni müfredat taslağı hakkında görüşlerini açıkladı. Özçağdaş, bu yeni müfredatın Türkiye’nin geleceğine hizmet etmekten ziyade dindar ve kindar nesiller yetiştirmeyi amaçlayan AKP iktidarının çağdışı eğitim manifestosu olduğunu belirtti. Eğitim programlarının bilimsel temellere dayanması gerektiğini vurgulayan Özçağdaş, “maarif” kelimesinin eski bir terim olduğunu ve bilim alanlarını dikkate almayarak hazırlanan metinlere “Öğretim Programı” demenin doğru olmadığını ifade etti.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın UNICEF ile yürüttüğü K12 Ulusal Beceri Geliştirme Programı kapsamında “Türkiye Bütüncül Modeli” adını benimserken, bu ismi AKP’nin seçim sloganı olan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile değiştirmesini eleştiren Özçağdaş, bu tercihin tarihi ve kültürel bağlamda yanlış olduğunu savundu. AKP iktidarının eğitim alanında ciddi sorunlar yaşadığını belirten Özçağdaş, sürekli olarak aynı sorunları tekrarladıklarını ve bu durumun beceriksizlik ya da bilinçli bir ihanet olarak nitelendirilebileceğini dile getirdi.

Özçağdaş’a göre, Türkiye’nin en büyük ihtiyacı laik bir eğitim sistemidir. Ülkenin karşı karşıya olduğu sosyal, kültürel, ekonomik ve çevresel sorunları göz önünde bulundurarak, eğitimin ciddi bir beka sorunu olduğunu belirten Özçağdaş, çocukların bilimsel, demokratik ve çağdaş bir eğitim sistemiyle yetiştirilmesi gerektiğini vurguladı. Ancak Milli Eğitim Bakanlığı’nın programları hazırlarken uzmanlardan görüş almadığını ve sadece AKP’ye yakın olanların fikirlerine başvurduğunu iddia etti.

Özçağdaş, yeni müfredatın içeriğinin “Erdem-değer-eylem” modeliyle hazırlandığını ve programın tasarımcılarının ideolojik tutumlarını yansıttığını belirtti. Eğitim programlarının tarafsız ve evrensel değerlere dayanması gerektiğini savunan Özçağdaş, hazırlanan programın otoriter, despotik ve gerici bir niteliğe sahip olduğunu ifade etti. Sonuç olarak, Özçağdaş Türkiye’nin eğitim sisteminin çağdaş, bilimsel ve demokratik temellere oturtulması gerektiğini vurgulayarak, hükümetin sorumlu bir şekilde hareket etmesi gerektiğinin altını çizdi.