Öğrenciler Doğayla Kültürü Atölyelerde Keşfetti!

0

BEĞENDİM

0

İzmir’de, ortaokul öğrencileri için hayata geçirilen ‘Doğadan Yaşama Somut Olmayan Kültürel Miras’ (SOKÜM) projesi, doğa ile kültür arasındaki bağı keşfetmek amacıyla düzenlenen çeşitli etkinliklerle dikkat çekti. Toplamda 5 gün süren bu proje süresince, öğrenciler doğadan ilham alan sanatsal, bilimsel ve teknolojik üretim süreçlerini deneyimleyerek, zengin bir öğrenme deneyimi elde ettiler. Projenin koordinasyonunu İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü yaparken, Ege Üniversitesi Türk Dünyası Araştırmaları Enstitüsü ve İzmir Tarım ve Orman Müdürlüğü de projeye destek verdi. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Necati Özcan’ın yönetiminde gerçekleşen etkinlikler, İzmir’in çeşitli ilçelerindeki toplamda 18 ortaokuldan seçilen 30 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiş oldu.

Projenin açılış programı İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Menemen’de düzenlenen etkinlik ile başladı. Etkinlikler, Ege Üniversitesi, Kemalpaşa Nazarköy, Ödemiş Birgi ve Konak Şehit Ömer Halisdemir BİLSEM gibi mekanlarda devam etti. Öğrenciler, Gölcük Yaylası’nda yapmış oldukları drama etkinlikleri ile doğanın efsanelerini canlandırma fırsatı buldular ve Kemalpaşa’da Kazak çadırında Şemsigül Jakupova tarafından sunulan dombra performansını izleme imkanı buldular. Ayrıca, ‘Tinkercad ile 3D SOKÜM Unsuru Tasarımı’ atölyesinde, nazar boncuğu, kopuz ve doğa motiflerinden esinlenerek üç boyutlu dijital nesneler üretme çalışmaları gerçekleştirdiler.

Öğrencilerin katılım gösterdiği bir başka atölyede, geleneksel boyama tekniklerini uygulayan katılımcılar, doğadan elde edilen renklerin ekolojik önemini öğrendiler. ‘Kök Boya Üretimi’ atölyesi, öğrencilere doğanın çeşitli renklerini tanıma fırsatı sundu. ‘Zeytin Ağacı Ekolojisi’ atölyesinde ise, zeytinin doğadaki rolü ve kültürel değeri hakkında uygulamalı eğitimler yapıldı. Ayrıca, ‘Doğayı Koruyan Masallar’, ‘Halk Takvimi’, ‘Karagöz’, ‘Tezhip’, ‘Nazar Boncuğu’, ‘İpek Böcekçiliği’ ve ‘Dokuma’ gibi farklı atölyelerde, doğadan ilham alan üretim süreçleri gerçekleştirilerek zengin bir içerik sunuldu. Projenin son gününde ise öğrenciler, etkinlik boyunca çektikleri fotoğraflarla ‘doğa ve kültür’ temalı bir gazete tasarımı hazırladılar.

İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, projenin doğayla bütünleşmenin önemini vurgulayarak, “Doğayı anlamak, köklerimizi ve kültürümüzü anlamaktır. Toprağın rengini, suyun sesini, rüzgarın dilini duyan bir çocuk, geleceği daha yaşanabilir bir dünya haline getirir. Bu projeyle öğrencilerimiz, doğa ile düşünmeyi, kültürle üretmeyi ve insanla bütünleşmeyi öğrendiler” şeklinde konuştu.

Proje süresince edindiği deneyimleri paylaşan Bornova Kavaklıdere Şehit Yiğit Şahan Ortaokulu 7’nci sınıf öğrencisi Sukeyne Aygün (13), “Bu projede yer almanın gururunu yaşadım. Çömlek, nazar boncuğu, karagöz ve drama etkinlikleriyle kültürel değerlerimiz ile doğa arasındaki bağı keşfettik. Ekolojik bilinci kendi ellerimle deneyimlemek unutulmazdı. TÜBİTAK’a, İzmir Milli Eğitim Müdürlüğü’ne ve öğretmenlerimize teşekkür ederim” dedi.

Konak Güzelyalı Ortaokulu’ndan 7. sınıf öğrencisi Noyan Kutlu Sönmez (13) ise, “5 günde birçok yeni bilgi öğrendik. Hem oynadık hem öğrendik. Doğa ve kültürel miras arasındaki bağı uygulayarak